Polly Put the Kettle on Birthe Simonsen (Universitetet i Agder)
REFERAT:
Erfaringer fra forsøket
Forskjellige presentasjoner fra forsøket med tidlig start. Det er viktig å sette av tid til diskusjon om bruk av Språkpermen og i bruk av Språkpermen.
Muntlig samhandling ( Moen skole)
Alle elever har sin egen perm og det er laget ei liste for bruk av arkene i permen.
Nettsteder og lærebøker;Chouette, Amigos Auf Deutch
Alle elevene får "språkbad" i flere språk.
Bursdagsfeiringer blir markert på alle språk, feiringer av andre høytider.....
Når elevene reiser sender vi med dem ark de skal arbeide med.
Egenvurdering av muntlighet
Conversation cards: forskjellige samtaleemner; I'm lost, music and moveis, my country, my family, my hero, my hobby, my hero, my travelling. Elevene bruker kortene som inspirasjon for det de skal produsere.
Språklæring ( Fredheim skole)
Grunnleggende ferdigheter: lesing og skriving
Læringsstrategier - glosetester, close test (ytre motivasjon), nærlesning av tekst
Læringssamtaler - hva gjør du for å lære gloser og forstå teksten?
Språkpermen 36 - egenvurdering i grupper
Språkpermen 49 - egenvurdering i grupper
Språkpermen
Innledning; hilse og synge på alle språk, poster i klassen.(glogster)
Portfolio:
Sjekkliste for sosial kompetanse
Sjekkliste for kompetansemål i læreplanen
Språkpermen, sjekkliste for språklæring
Valgte ut arkene de ville bruke og satte dem i en perm som ble gitt elevene. Ark 4, Årsplan = ark 9-10-11-
Min språklæring; hva kan du gjøre for å lære et språl, 36, triks med kroppsspråk. 69
Bøker, film og sanger: elevene skriver hva de har lest og sett.
Barnepermen 4-8, 16
DIGITALE arbeid
Lage lydfiler, tekster som viser måloppnåelse
Lage sanger og spille dem inn , tegne bilder og lage en photostory
rollekort med oppdrag
Kattem Skole, Trondheim
Grunnlegende ferdigheter, lese, lytting å skrive
Morsmålundervisning.
Norsk 2
Språkperm 34, 35, 36, 40
Språkpermen bestilles på Fremmedspråksenterets nettsider
http://fremmedspraksenteret.noReferat fra avslutning av Språkpermprosjektet
Grand Hotel Oslo 4.juni 2010Polly Put the Kettle on Birthe Simonsen (Universitetet i Agder)
REFERAT:
Erfaringer fra forsøket
Forskjellige presentasjoner fra forsøket med tidlig start. Det er viktig å sette av tid til diskusjon om bruk av Språkpermen og i bruk av Språkpermen.Muntlig samhandling ( Moen skole)
Alle elever har sin egen perm og det er laget ei liste for bruk av arkene i permen.Nettsteder og lærebøker;Chouette, Amigos Auf Deutch
Alle elevene får "språkbad" i flere språk.
Bursdagsfeiringer blir markert på alle språk, feiringer av andre høytider.....
Når elevene reiser sender vi med dem ark de skal arbeide med.
Egenvurdering av muntlighet
Conversation cards: forskjellige samtaleemner; I'm lost, music and moveis, my country, my family, my hero, my hobby, my hero, my travelling. Elevene bruker kortene som inspirasjon for det de skal produsere.
Språklæring ( Fredheim skole)
Grunnleggende ferdigheter: lesing og skrivingLæringsstrategier - glosetester, close test (ytre motivasjon), nærlesning av tekst
Læringssamtaler - hva gjør du for å lære gloser og forstå teksten?
Språkpermen 36 - egenvurdering i grupper
Språkpermen 49 - egenvurdering i grupper
Språkpermen
Innledning; hilse og synge på alle språk, poster i klassen.(glogster)
Portfolio:
Sjekkliste for sosial kompetanse
Sjekkliste for kompetansemål i læreplanen
Språkpermen, sjekkliste for språklæring
Valgte ut arkene de ville bruke og satte dem i en perm som ble gitt elevene. Ark 4, Årsplan = ark 9-10-11-
Min språklæring; hva kan du gjøre for å lære et språl, 36, triks med kroppsspråk. 69
Bøker, film og sanger: elevene skriver hva de har lest og sett.
Barnepermen 4-8, 16
DIGITALE arbeid
Lage lydfiler, tekster som viser måloppnåelseLage sanger og spille dem inn , tegne bilder og lage en photostory
rollekort med oppdrag
Kattem Skole, Trondheim
Grunnlegende ferdigheter, lese, lytting å skriveMorsmålundervisning.
Norsk 2
Språkperm 34, 35, 36, 40