Konferansegruppene

Oversikt over gruppene som skal presentere og skrive sammen. Skriv gjerne inn endringer her. PS: Denne lista fungerer også som påmelding til siste samling den 10. mai. Dersom du ikke er oppført og skal delta med et prosjekt, må dun ta kontakt med inger: inger.langseth@ntnu.no

=Gruppene= Oversikt over gruppene i utviklingsprosjektet og slik de skal presentere i Oslo 10. mai. 2012 Foreløpig oversikt over gruppene som skal presentere og skrive sammen. Skriv gjerne inn endringer her. =Organisering av konferansen:= 10.mai 2012 Sted:


 * ** Fellesdel ** (rom som dekker 200 deltakere) ||
 * 10 00 – 11 30 |||||||| * Åpning av konferansen: Fremmedspråksenteret/UDIR/ v/Steinar Nybøle

Gruppe 2 Gruppe 3 || Gruppe 11 Gruppe 12 Gruppe 13 || Gruppe 21 Gruppe 22 Gruppe 23 || Gruppe 31 Gruppe 32 Gruppe 33 || Gruppe 5 Gruppe 6 || Gruppe 14 Gruppe 15 Gruppe 16 || Gruppe 24 Gruppe 25 Gruppe 26 || Gruppe 34 Gruppe 35 Gruppe 36 || Gruppe 8 Gruppe 9 || Gruppe 17 Gruppe 18 Gruppe 19 || Gruppe 27 Gruppe 28 Gruppe 29 || Gruppe 37 Gruppe 38 Gruppe 39 ||
 * Key note Speaker Simon Borg, Leeds University ||
 * 11 30 – 12 30 |||||||| Lunch ||
 * ** Seminardel ** (som rommer opp til 40 deltakere) ||
 * 12 30 – 18 00 |||||||| * Deling av erfaringer fra etterutdanningen i forsøket med tilbakemelding fra to andre grupper og en påfølgende diskusjon blant deltakerne. ||
 * ** Utviklings-arbeid ** || Tema 0 || Tema 10 || Tema 20 || Tema 30 ||
 * Grupperom || Rom 0- || Rom 10- || Rom 20- || Rom 30- ||
 * 12 30 - 14 00 || Gruppe 1
 * 14 30 – 16 00 || Gruppe 4
 * 16 30 – 18 00 || Gruppe 7

Oversikt over gruppene i utviklingsprosjektet:


 * ** Deltakere ** || ** Tema ** || ** Notater ** ||
 * ** Brandsfjord skole, Sør-Roan skole, Vik-Bessaker skole **
 * 1) ** Trygve Rullestad **
 * 2) ** Brynhild Strøm Nilssen **
 * 3) ** Anne Line Hestmo ** || ** Erfaringer fra praksis **

En undersøkelse rundt forsøket med fremmedspråk på barnetrinnet i Roan Kommune. Elevenes, foreldrenes og lærernes opplevelse av forsøket– hva lærte vi, hva kunne ha vært gjort annerledes? || 1 ||
 * ** Moen skole, Grong barne- og ungdomsskole, Fredheim skole **
 * 1) ** Silje Nikolaisen **
 * 2) ** Signe Skjørholm **
 * 3) ** Inger Torunn Østen ** || ** Egenvurdering **

Hvordan bruke egenvurdering for å fremme læring? || 2 ||
 * ** Medby oppvekststenter, **


 * Stokkastrand skole **
 * 1) ** Halvard Pettersen **
 * 2) ** Bente Martinsen Sund ** || ** Sang **

Bruk av sang i tyskundervisningen. || 3 ||
 * ** Mosjøen skole, Hemnes sentralskole **
 * 1) ** Ingvil Utnes **
 * 2) ** Dag Johan Drage **
 * 3) ** Tora Bang Drage **
 * 4) ** Marit Valla ** || ** Lappeleken **

Hvordan lærer elevene ord og uttrykk de trenger i klasserommet og i fremmedspråket? Fransk, spansk, tysk. || 4 ||
 * ** Vigrestad storskule, Vinjar skule, Suldalsosen, Røvær skole **
 * 1) ** Lise Ø. Særheim **
 * 2) ** Vigdis Gullberg **
 * 3) ** Susanne Stampa ** || ** Meine Heimat **

Tyskundervisning: Korleis læra elevar å fortelja om heimstaden sin? || 5 ||
 * ** Steinkjer skole **
 * 1) ** Galina Anshakova ** || ** Aktiv læring og variert undervisning **

Erfaringer fra russisk med introduksjonsmodellen || 6 ||
 * ** Lyngheim skole ( Mo i Rana) **
 * 1) ** Natalia Forsbak ** || ** Aktiv læring og variert undervisning **

De fem grunnleggende ferdighetene med utgangspunkt i språkpermen. Russisk. || 7 ||
 * ** Lillehammer skole, Jørstadmoen skole, Ekrom skole, Hammartun skole **
 * 1) ** Ane **
 * 2) ** Hege Merete Strand **
 * 3) ** Christiane Delord **
 * 4) ** Hedvig Bleken **
 * 5) ** Karianne S. Flø ** || ** Flerspråklig samlingsstund **

Undervisning i store grupper på opp til 150 elever. || 8 ||
 * ** Alstad barneskole (Bodø) **
 * 1) ** Unni M Lorentzen **
 * 2) ** Grete Evjen **
 * 3) ** Tom Forsmo ** || ** Blogg **

Blogg i undervisningen. Eleven som aktør. || 9 ||
 * ** Ogna skole, Vigrestad skole, Den Norske Skolen Costa Blanca **
 * 1) ** Jostein S. Wold **
 * 2) ** Palle Gunnar Harr **
 * 3) ** Cristina Følsvik **
 * 4) ** Lidia Starukkina Didriksen **
 * 5) ** Solveig Salberg ** || ** Kulturmøter **

Små samtaler i fremmedspråksundervisningen. Spansk || 10 ||
 * ** Karmøy skole **
 * 1) ** Paul Rossebø ** || ** Fremmedordboka **

Elever lager sin egen ordbok og deler den med andre elever. Spansk || 11 ||
 * ** Komsa skole, Stokkaibrand skole, Storhaug skole, Alta skole, Karmøy skole, Moen skole **
 * 1) ** Nina Larsen **
 * 2) ** Astrid Valle **
 * 3) ** Ragnhild Aschim ** || ** Hvilke læringsaktiviteter gir elevene mest opplevd læring? **

"Ma ville": Innlæring av ord, preposisjoner og setningsmønster. Fransk || 12 || Hvordan kan temaet //Ma Maison// brukes til flest mulig hensiktsmessige samtalesituasjoner i konteksten: "Hva kan huset mitt symbolisere til folk jeg treffer rundt omkring i verden?" || 13 || Er //speed dating// en egnet metode i fremmedspråksundervisningen? || 14 || 7. klasse underviser 1. Klasse i spansk. || 15 * || 7. klasse underviser 1. klasse || 16 * || 5.,6.,7. Klasse underviser 1.-4. Klasse. Spansk || 17 * || Et undervisningsopplegg som gjør elevene i stand til å snakke om familien sin. Spansk || 18 sist! ||
 * ** Trondheim International School **
 * 1) ** Maren Kværnø Sutton ** || ** Hvilke aktiviteter skaper læringsfølelse hos elevene? **
 * ** Kvislabakken skole, Grong barne-og ungd.skole, Øye skule, Egge ungdomsskole **
 * 1) ** Eva Bjørnevik **
 * 2) ** Lise Letnes Berg **
 * 3) ** Ragnhild Dahl **
 * 4) ** Annette Mortensen ** || ** Speed dating **
 * ** Mortensnes skole, Borgtun skole **
 * 1) ** Bodil Jorunn Larssen **
 * 2) ** Sonja Furuhovde **
 * 3) ** Einar Pettersen ** || ** Eleven som lærer **
 * ** Meråker skole **
 * 1) ** Unni Dahl ** || ** Eleven som lærer **
 * ** Årviksand skole **
 * 1) ** Jorun Jørgensen ** || ** Eleven som lærer **
 * ** Vedavågen skole **
 * 1) ** Runi Kristoffersen **
 * 2) ** Mary Ann Bringedal ** || ** La familia **